! x. Y w, Z3 n/ L. A/ g1 w S) [7 v' S8 o* o6 H訊息來源：環球科技大學作者: tk02561 時間: 2011-11-14 07:55 AM 標題: 青輔會「提升青年就業力計畫」三步驟職場接軌 【台北訊】德霖技術學院日前召開提升青年就業力100年度全國年終成果分享會，青輔會主委李允傑親臨會場關切各校需求。 ; a/ I0 x8 O! N* p* Y- V, ^% T8 [1 Z! h
青輔會為讓青年順利與職場接軌，縮短職場磨合期，規劃「提升青年就業力計畫」，重點補助大專校院辦理職涯探索、建置生涯歷程檔案、建置職涯進路與課程學習地圖等三大主軸工作計畫，進而協助職輔老師給予學生最直接的幫助。- A" {; }$ v+ A5 w
! r9 J4 S+ q+ {5 G, A q% m3 H
職涯探索，由專業職輔老師協助學生定義自己，開發潛能，找到個人特質與優缺點，進而擬定未來職場方向，選修相關課程，提升自我能力。若學生從大一開始就透過「職涯進路與課程學習地圖」，在眾多課程中，擬定出最適且最佳之課程，學習不迷路正確引進路，培養企業所需的能力。而生涯歷程檔案，在求學過程全紀錄，用e化系統，協助學生有效記錄在學期間所修習的課程、學業成績、社團活動、志工服務、證照等等，搭配學習規劃書經常檢討及調整學習方向，做好就業準備。想了解更多相關計畫，詳情請上青輔會：http://www.nyc.gov.tw/index.php作者: globe0968 時間: 2011-12-20 10:54 AM 標題: 破解「能力」迷思，清楚定義企業關鍵人才 (20111220 10:19:34)近來許多企業在導入能力評鑑，但導入能力評鑑以後，並沒有如預期般發揮成效，根本的原因就在於能力的定義不夠完整，因此，如果要做好能力評鑑，第一件要做的就是清楚地定義能力，完整列出員工做好某一項職務所需要具備的能力，這是企業導入能力評鑑的成功基礎。中華人事主管協會資深講師 蘭堉生指出，能力的定義雖然重要卻不容易執行，尤其是以下兩個常見對能力的迷思，更容易混淆企業對能力的定義。 ( R! I2 P: Z, A! D; N# r( F 2 H i) m; X) r6 a t迷思一：能力等於職能嗎？& b, `; {. k8 |5 G
% L7 a% q) j: W6 [
很多人將能力與職能劃上等號，這種觀念存在著非常大的問題，Spencer & Spencer在1993年提出職能冰山模型的論點，在冰山模型上層為知識與技術，至於下層則是一個人的自我概念、特質、與動機。由職能冰山模型來看，冰山上與冰山下其實並不相同，能力只包含冰山模型上層露出海平面的部份，但是職能卻涵蓋全部、一直到到海平面以下。 + i1 @: @! {( _ $ S: i$ i( v: q/ W+ A: v# I3 B蘭堉生指出，能力與職能的不同主要展現在三個面向，第一個是易於改變和學習的程度，位於冰山上層的能力比較容易被訓練與發展，冰山下層相對而言較不容易；第二個是具體表象的程度，冰山上是比較具體、容易被觀察與評鑑的部份，但冰山下則比較不容易被觀察；第三個是客觀與主觀評鑑的程度，能力因為具體表象、比較容易做到客觀評鑑，但冰山下層的自我概念、特質、與動機，因為不容易被觀察，在評鑑時也就容易落入主觀。作者: globe0968 時間: 2011-12-20 10:54 AM
迷思二：跨專業能力＝專業能力嗎？- ^' w3 h) Y4 H* d& v
9 b: C' d( s2 _, y N& y企業在定義能力時，最常遇到的狀況就是只定義出通識能力卻忽略了專業能力，當被問到「一個專業HR應該具備哪些能力？」的問題，很多人的答案都是通識能力，如：溝通能力、協調能力、人際關係能力、時間管理能力、簡報能力…等。 8 D- o6 R0 o6 K' W" [! D( m $ ^- @7 x r$ S1 Q* K接著，當繼續被問到「當一個人具備這些能力後就有辦法做好HR工作嗎？」答案顯然是「不一定」，這些通識性能力雖然重要，但是現今一般企業組織中的絕大多數職務也都需要這些能力。也就是說，當一名人資人員雖然具備這些能力，但卻不一定能做好HR工作，而且在某種程度上，具備這些能力與成為優秀而專業的HR人員其實有非常遙遠的距離。( K! K& {/ I1 L k3 B
: m- J9 J" L3 w: d) b: ]5 Q8 o5 E簡單的說，在定義能力時，多數人容易侷限在通識能力的窠臼裏，而忽略了將通識能力與專業能力做出清楚區隔，就如同前述所舉的例子，簡報技巧、溝通協調、時間管理、人際關係…等，屬於跨專業能力的範疇，並不是HR領域的獨特專業能力，因此，在做能力定義時，跨專業能力與專業能力必需做出明顯區隔，清楚列出某一項職務應該具備哪些專業能力？與哪些跨專業能力？這是我們在定義能力時必需注意的重點。 4 k* i! H$ u0 K& m% R. n/ g/ H5 U. n1 Q9 r- M6 D. [; u
中華人事主管協會執行長 林由敏指出，職能管理是人力資源中提升人才競爭力最具效益的工具，中華人事主管協會特別規劃【第11期職能管理師認證班】，台北場將於101年1月8日準時開課，不僅讓您了解職能管理的真正定義及說明職能管理的優點外，並教您如何選擇適當職能評鑑工具及如何成功將職能導入企業與應用。職能的評估與分析，不僅使人才召募遴選、績效管理更具效力，同時也是薪酬發放與職位調動和升遷的最佳依據。唯有掌握人力與能力，企業才有競爭力！即將額滿，請速報名！報名請洽：02-5581-8080或上協會網站www.hr.org.tw。 4 y3 b& v. V* w" \0 R1 S" \ / _ w! r8 Y: ]" U8 B) h" s* L" s8 o* X8 w 5 f, ^9 ^ u, i7 C! j# o訊息來源：中華人事主管協會作者: mister_liu 時間: 2012-3-12 03:58 PM 標題: 提升青年就業力分享會 青輔會、靜宜大學與各校經驗分享 (20120310 17:42:57)「中區大專校院提升青年就業力分享會」於靜宜大學舉行，邀請中區大專校院就業與職涯輔導人員與會。- N3 f+ `+ I: h9 T y* x
: V8 S$ i: n7 `2 r! Y, N
行政院青輔會第二處科長李宜靜鼓勵學生參與「補助大專校院辦理101年度青年職場體驗計畫」，透過各大專校院與企業見習單位合作，結合學校、事業單位、政府等三方資源，提供應屆畢業在學青年3個月見習訓練機會，增加職場經驗，探索適性職業，以利銜接就業。 8 k8 Y- T7 M+ Z/ z3 {* h3 _6 G L0 F/ P4 A0 u1 K' e' i# ~4 O8 d
靜宜大學主任秘書蔡英德鼓勵學生在大學四年中，參與志工服務、企業工讀、職場體驗，增加軟實力，具備勝任不同工作要求的「職場核心能力」，在職場脫穎而出！作者: mister_liu 時間: 2012-3-12 03:59 PM
透過「電子產業面面觀」專題講座，由資深相關產業專家分享電子產業現況，提醒想進入電子產業工作的學生，「軟實力」是成功關鍵，尤其是工作態度、學習能力、表達能力、人際溝通、團隊合作、穩定度與抗壓力、創意發想力與執行力等！, g$ Z# O2 T4 A$ @) J9 y
4 p: _6 R) X5 k& U針對教育部「UCAN大專校院就業職能診斷」平台，靜宜大學規劃學生版教材、智慧分析報表、報表解讀與製作等研習課程，提升職涯輔導人員專業知能，搭起企業與學生職涯輔導的橋樑！; a5 T* _6 X' B- [) L* h- l3 B. T