5 s1 A5 T$ q0 g# W. N' C 台灣學生認為陸生優於台生的特質有「企圖心」、「積極度/主動性」、「抗壓性」，台生優於陸生的特質則被公認為「社交能力/人際關係」、「溝通/表達能力」、「國際觀」。更有將近5成9的台灣學生擔心來台唸書的陸生，未來將成為台灣學生在海外職場的強力競爭者。! B" i/ N7 G1 G1 i
0 n6 E$ ^) ]! e% u, d- w 台生對陸生來台相關政策的看法如何？被認為需要「放寬」的有「不允許在學打工」、「不得在台就業」、「不編列獎助學金」。被認為需要「限縮」的則是「一年2千名額」、「採認大陸41所學校學歷」、「不得報考國安機密相關系所」。陸生三法立法後，台灣開放採認大陸41所學校學歷，間接承認這41所大陸學歷，因而有4成5的台生坦言這確實相對增加自身赴陸求學的意願。9 t' u1 t4 l0 |9 n
^7 {* A7 x+ t 1111公關總監何啟聖指出，兩岸經貿交流頻繁，隨著兩岸政策開放，台商發展更趨穩健，福利待遇普遍優於陸企，並與外企並駕齊驅，求職者趨之若鶩。然而，大陸求職者到歐美取經為自已身價鍍金之外，現在也多了一個讓自已身價加值的管道，到台灣留學成為「台客族」！ * u9 M1 ^3 R& Z# ^2 ^6 ~. Y& q% Q1 g) X h
何啟聖提醒，兩岸人民雖然透過媒體報導彼此已經有初步的了解，不過在生活習慣或口語表達上還是得經歷磨合過程，建議大陸學生來台前先透過有台灣經驗的朋友，或先以資料收集了解兩岸差異，並以開放態度面對彼此差異；而台灣學生也應把握和大陸同學的交流機會，在學術上生活進行良性互動，並讓「陸生來台」去政治化、回歸單純的交流。! Y3 F) Q6 P& {* w! ~6 I
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景文科技大學校長鄭永福，同時也是私立技專校院協進會理事，從過去與大陸地區協進會進行交流的經驗，他認為，兩岸學術交流最首要的是先找到對等的學校互動、學習，並多舉辦或參與專業性的研習營，增加兩岸師生學術研討與交換意見的機會。他也表示，樂見台灣學生因來台陸生而激發良性競爭意識，讓台生也能精益求精。; E3 j% }5 g5 H! ~, k0 E
?: N: H4 p& X( X作者: tk02376 時間: 2010-10-7 07:40 AM
準備進軍中國市場的拉亞漢堡集團董事長徐和森表示，集團在大陸發展將「與麥當勞、肯德基齊名」為目標，首先面臨的最大挑戰便是人力資源如何運用。台灣的服務業比大陸好，可謂是「領先黃金10年」，若有更多在台唸書、見識過台灣服務經驗的大陸畢業生上門求職，企業將考慮優先進用。% K' }! |0 ~# i6 |) ^3 L2 n
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三之三國際教育集團執行長葛惠曾表示，過去在護專兼課時，課堂上有8名陸生，得知三之三國際教育集團在大陸有發展，都興奮詢問回大陸後是否能前往任職，顯見陸生對回國後到台商任職的高度意願。葛惠表示要進用人才時，比起當地陸生，來台學習幼教專業的大陸人才更了解台灣文化，當然會優先考慮錄用。8 k2 Z) }* X5 z7 Z; E4 x7 ?
* }3 i& s7 u* |3 i# a8 y% H 雖然目前陸生來台的政策中，仍限定「3限6不」，其中為保障台灣人民工作權益，限制陸生在學打工及不得在台就業，但仍有47.06%有進用大陸員工的受訪台商坦言，未來會偏好進用擁有台灣學位大陸求職者(包括21.32%會較偏好、25.74%視學校/科系)。其餘的52.94%表示將一視同仁、不會特別偏好進用。 2 f" b! s4 I& t q( v# S7 T. d! ^8 O! x( K$ r4 @4 |) p
進一步了解偏好進用的原因，則以「了解/適應台灣文化」（46.88%）、「適應力強」（39.06%）、「配合度高」（26.56%）等特質勝出。更有42.19%會進用陸生的受訪企業表示，在職位上則以當地陸幹為優先，6.25%會外派至其它國家當陸幹。 " I) U+ a- [2 A' A0 l : C* O, x' b3 h7 D6 N* W' \ 何啟聖分析，陸生來台就學不僅能直接學習台灣在業界較擅長的學科技術，更能進一步了解台灣當地的文化與民情。雖然陸生現階段無法在台工作，但在台灣以外的地區，這些「沾上台味」的陸生因為適應台灣文化，熟稔兩岸專才，加上任用成本低於台灣外派員工，無疑成為台商或兩岸外企，在大陸當地的得力助手，直接拔擢來台陸生擔任當地陸幹的意願自然也隨之提高，也成為大陸學生來台求學的誘因之一。 5 q+ N, q) g0 g8 D: u4 e# N/ I0 X! m( w% ~+ k; o) d) }. I 作者: tk02376 時間: 2010-10-7 07:41 AM
陸生來台，首先與之接觸的族群正是台灣的本土學生，調查顯示受訪的台灣學生中62.94%抱持樂觀的贊成態度，在可複選的狀況下，前三大原因依序為：看好學生良性競爭/刺激台灣學生學習態度（79.55%）、加速兩岸學術/文化交流（65.39%）、拓展人脈/強化國際觀（63.82%）。: y2 F( h0 g! @, d. G9 {0 W3 x
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另外37.06%持反對立場的學生，則反對開放陸生來台佔用/稀釋台灣教育資源（62.60%）、影響學校教學品質/就學權益受損（42.75%）、民族意識/政治立場（41.60%）。進一步交叉分析學群，結果顯示「傳播/教育學群」及「建築/設計/藝術學群」的學生最贊成開放陸生來台。 1 q. d( h. }2 A3 S# L5 t6 S! ?6 U0 E
台灣學生對來台陸生的互動態度為何？67.89%受訪學生表示會以平常心看待大陸同學，18.25%選擇主動與陸生來往、13.86%傾向先被動觀察情況。台灣學生對陸生來台唸書的接受度平均50.47分，落在「沒感覺」的區間。交叉分析性別發現男生的接受度比平均值高，有54.4分，女生的接受度相對較低，僅47.83分。7 D7 |$ u* M( ^