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樓主 |
發表於 2009-1-16 15:45:10
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師法國外 研究、教學、服務三管齊下
但吳思華同時也針對台灣目前在未來力的培養上提出幾點建議,他認為其實台灣社會長期欠缺以人文社會為基礎的未來想像計畫和教育,也沒有將未來想像普及化、鼓勵全民參與。他指出,國外已有許多機構投入未來想像培育,像是美國麻省理工學院日前投資約新台幣八億元,成立未來說故事中心;芬蘭更是邀請全民共同規劃豌豆島,從三歲孩童到專業建築團隊都可以貢獻自己的意見。這樣的例子在澳洲、英國、丹麥、德國等地,比比皆是。$ M- _7 h, m& h2 C) M
( h+ Y6 ]& n w" h$ f 師法國際經驗,吳思華認為台灣的未來想像可以從大學開始。他表示,以大學作為基磐,從教學、研究、服務著手,結合已經推動的政策,引導各界從文化、社會、教育、環境、經濟等面向思考未來。吳思華表示,想像力是無窮無盡的,唯有立基於適當的基礎,秉持道德關懷理念,妥善與知識結合,才能產生對社會有正面意義的影響。他並透露,現在的社會充斥太多負面議題,推動未來想像,不僅可以創造社會正義,也能活化教育體系,進而鼓勵大家從正面思考,增強台灣的競爭力。7 }( a3 Q; W2 {! ?, F- O6 s1 q
5 a0 |' ^( U- M8 e& G 在教學層面上,吳思華主張先從推動未來想像教學體系開始,逐步撰寫未來想像教育白皮書,為教育環境創造新資源,完善校園總體營造、提升教師自我學能,讓台灣的教育資源更為活化與豐厚,開創教育改革新契機,培養具前瞻思考與道德關懷的未來領導人。
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談到研究,吳思華則希望推動以人文社會為核心的未來想像研究,以人本觀念引領科技創新,更能清楚掌握社會需求,突破傳統單點思考,將在地特色元素,放進創新過程中,培養台灣的競爭力、思考力、想像力,導引社會發展方向。0 f4 B! o, {9 z/ F
% f0 n3 v. q0 c% v% U: R9 ~ 「以大學為基磐打造新市鎮」,吳思華認為,在服務上,必須將學校資源導入社區,形塑在地型創新生態系統,進而建置國家級與區域級未來中心。同時要回應社會需求,激發民眾參與,導引產業投入,和學校共同合作,進行未來城市實驗,帶動科技創新與產業發展,活化都市再生,打造未來想像城市。 |
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