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/ S* u- f H! @發表人預計下週三前 (10/20前) 可收到大會寄發的「論文獲選通知」!
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[口頭發表]獲選清單 / 發表時間順序 地點:五樓大講堂 5 B4 l; n6 Z# X' ^1 k: A% {$ h' W) r
[共計6篇]
9 R2 f. n$ z1 _$ w" b, _1.尋找現化華陀-數位健康促進教材在南台灣大學通識教育的應用 (10:30-10:45)
8 ]1 @/ Q% m7 @8 |9 @2.品質管理導向之醫事人員數位學習系統需求與規劃研究 (10:45-11:00)
) L4 a1 U( l. O3 w3.運用互動式多媒體看板建置藥物資訊查詢站 (11:00-11:15)
2 _0 I) d" T' H; Z7 Q, w4.Moodle數位平台應用在疾病預防與健康管理課程 (11:15-11:30)
8 T* z1 F% v6 @; X! c3 `5.系統化教學設計應用於胸部攝影流程網路化教育訓練之成效與省思-以台灣某區域教學醫院為例 (11:30-11:45) t5 \2 o7 l0 i
6.以實驗設計分析多媒體麻醉衛教光碟對病人術前焦慮與認知之影響 (11:45-12:00)
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3 V3 g* D1 L. Y: X2 B[海報發表]獲選清單 /發表時間:整天 交流時間 10:10-11:10 地點:五樓大講堂(六樓迴廊)+ g7 R# }' y7 t. Q+ `, c# S
[共計15篇]
% b) Y" U4 }! ~/ W1. 實習醫學生在醫學網路資源及資料庫尋求能力初步探討 l- h$ \! }7 y; Y4 d
2. 擴增實境應用於微整形美容注射衛教之探討0 X, g$ _# A6 _
3. 醫療電子學習(E-Learning)對知識社群與學習績效之影響 F* y/ f, X7 N }# A6 M
4. 健康e起來!數位學習教材在健康促進教育的運用
5 F" f4 ^# p F$ C( E' z& C5. 數位學習與職場學習的時間與空間轉變: 以台灣一家區域教學醫院為例
1 }+ T+ x c: D. M& O6. 運用 Moodle系統建置藥事學習平台
5 Q- q+ C0 y Q' Z& J1 F/ I) l7. 多媒體呈現形式對學習者學習成效、認知負荷與使用時間之影響─以衛教資訊動畫為例
/ K& G" N" Y- J8. 以ASP.NET及IRT建置線上婦產科學測驗系統
/ \7 q5 i* G# l' c0 i9. 巴金森病護理指導:多媒體影音光碟與手冊之研發與測試
0 B; e* b, e" ~- J10.以Moodle技術建置腦科學數位學習平台( L# d) W* Q8 Z3 r' Z
11.應用多媒體教材提升護理人員學習成效之研究
! r4 |) J$ I/ U1 ^: Y& M. u12.癌症登記數位學習之成效評估
8 x, Q( G; H; d& W13.立體醫學影像在大腸鏡模擬之應用5 H. j. j y& K J, b" d' [
14.醫學多媒體在網路社群平台之應用-以解剖學教學為例
9 f8 Z0 D2 V2 b15.利用Moodle製作檢驗醫學科網站與教學實務應用經驗分享 |
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