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4 A( d- R) k" r 『老實說,每當有新的電腦科技出現,很多學校總是先買再說,彷彿買了這些「電子白板」、「電子講桌」、 「電子書包」,老師的教學品質就會突然提高,學生打瞌睡的比率也會大幅降低,然後教改就成功了一半… 我們都知道事情並沒有那麼簡單。』 3 ]; w8 f& u; ]# N' O 5 f5 n0 B+ W# i6 q9 Y2 }9 b 看到這一段,我是想到,這是不是一個切入的點,探討所謂的「未來教室」現在所走的方向到底是不是正確的? " X& z0 z4 {" }" a1 f 有電子白板,有電子書包,然後呢?教學內容呢? 2 ^& U5 n$ K* _! C' y & Y5 a& }* ~$ B 我還沒有想得很深入,只是覺得也許這是一個點,可以用來探討所謂的資訊輔助教學,他們所走的方向到底是否正確。 6 O. a3 |( X( N; G - G- |+ i( t6 y- Z" E- ]+ sFranklin
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