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一位教語言的老師向她班裡的學生解釋道,法語的名詞從語法上說有陽性和陰性之分。% J/ w% Z6 A. L- f$ v
一名學生困惑不解,舉起手問道﹕「電腦是什麼性的?」
* U" t3 y) B7 g老師不能確定,於是她將班分成兩組並要求他們確定電腦應該是陰性還是陽性的?! Y* H E- _: [2 w9 v
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女生組總結出電腦應該為陽性,因為﹕
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1. 為引起他們的注意,必須先打開他們。
( w- ~2 v6 \& U" K# A4 e9 [% p6 X2. 他們雖擁有很多資料,但仍顯得很笨拙。
! ]# R7 W2 d8 j: b3. 本指望他們能幫你解決問題,可是問題還沒解決,他們自己就又弄出了新問題。
2 i, K) Z" y5 o7 n/ O- B4. 剛對一台電腦許下承諾,你就意識到,如果稍作等待,可能會擁有更好的型號。5 f4 x& j7 y3 h& O/ t5 }
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另一邊,男生組確認電腦為陰性,因為﹕5 g, O6 `# Q& g
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1. 除了製造者以外沒人能了解她們的內在邏輯。2 F8 p) o1 U$ v2 `! X& [( u
2. 她們交流所使用的母語其他人一概無法理解。2 r4 T* J' I- q: n1 r+ R5 W! N
3. 即使極小的錯誤也會被長期儲存以便日後檢索。
0 U f8 W& U* `# j6 Y4. 剛對一台電腦許下承諾,你就會發現,你薪水的一半要花費在為其配備附件上。
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0 t2 i* d1 {2 X# o% Y6 E& }) k( R亞珊見工時,公司主管問:「你對電腦認識有多深?」
9 o% v% C! Z- c: E O& D1 w' H亞珊:「我懂得一點點。我戴過電子錶;玩過遊戲機;我的房間亦放了一部電視機;亦曾看過朋友用DOS開電腦;另外....」5 C. g S, P6 {; U' l
主管沒好氣地說:: l( Y5 D, D4 B$ d6 q
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