「知識市場 問答有價」？有多少新鮮人有此技術需求？

chip123

如果 RDB 大放送！「通緝」好問題！「懸賞」好答案 ！！(2009/12/17 update)  
      你為何想在chip123作「知識」問答？      
      對追求自我實現的知識份子而言，members' incentive 在哪裡？
: T4 v% n) t7 H8 [      新人報到!世界果然很大，並了解自己的渺小，希望能夠在此挖到寶貴的知識!!
      貴人「貴」在哪？貴人就是能提供你知識、技能、態度、或機會的人？      
      你賺的錢12.5%來自知識，87.5%來自關係      
2 Q2 n+ ?% p- @7 L7 G& ~5 o2 ]' s5 Z      賺科技知識的錢
2 D) a- [6 q" H7 Y" t  y* ~      別人憑什麼教你

換成 RMB 讓迫切尋求問題解答的人 分三級(類似「精華」主題)來「懸賞好答案」：

% l  T' b9 P0 P1.一級問題：RMB60元 買最好答案（最好，這也能再「賣帖」？）
: J: }- |' W( D( I5 m: ^: S2.二級問題：RMB90元 買最好答案
! G1 G3 _# W! n0 U* h4 `2 y3.三級問題：RMB120元 買最好答案

; Z+ }1 J$ b# a7 @+ U! q* I按 Discuz! 提供的「支付寶支付服務」每筆交易收取 1.5% 的手續費...
1 B% s1 O3 S% _- Fchip123 如若提供此一服務，因此必須在上述款項之外，「外加」以協助支付這筆費用...
8 K2 J; e0 F; W2 D; ^& Q" \6 ^當然，願意「真正花錢買知識」者，也必須有 支付寶 帳號，才能線上付款...

6 p- t$ v0 K: q

- N5 e# Q( P3 x. C  G, z這個討論區「還沒有很多專業的技術討論」？為什麼？
yytseng：

. W9 H+ t" B: z% A; d: J1.工程師都是很忙的
0 Y" \% @3 C( E2 U% b* |' h2 E, t$ o2.沒有吸引力 沒有人願意來問/回答問題
5 N/ x6 ~6 K/ f- k: m3.我是無聊看完 yahoo新聞才來逛的,當然 eetimes, edn, eda cafe, deepchip 都先逛完了
  工作很無聊吧 @@
  E2 [4 ]2 G% O" ~" r3 B4 ?
9 u5 o" ]- L0 ^  {0 W9 u) [7 w建議
( g7 c6 S4 j/ i) J( X1 J" T2 g& \1.找錢$$
9 \9 ^5 b! b0 ~- S2.問問題問的好有錢,答問題答的好有錢拿
% j2 \; ]- Z, k3 A8 e$ H
這樣就會蓬勃發展了
9 V- f/ {1 n1 ~以我來說,要我花心思答覆問題的話,NT$300可以考慮 (不忙的時候)
/ F, y9 \' f- h3 v3 w. g  T如果沒好處,頂多回答點到為止罷了...

不太有參考價值 ㄚ !
masonchung：

這裡不是FAE123 也不是PM123
( {$ k& P- F2 }5 u7 O1 k7 }要看實際電路設計的經驗談
或者是前輩們的設計流程與計算
就是要建立實際的RDB轉帳付費制度...
9 n5 e( k. L0 v' b1 r7 \3 N: j& ^就是有實際的供需鏈存在
誰來提供知識庫?誰來提供經驗?
現在支持的廠商不是沒有
4 m) D4 [$ ~  I  q& a像是教嵌入式系統的廠商 這就很符合會員所需
7 G0 h: ^2 Q5 M) Y8 q只可惜沒和RDB鍊結起來 例如購買廠商的數位課程
很多賺錢的點子 只要肯跟廠商談 都會有機會的
這個有待站方努力嚕 加油 ~

tejench

原則上是支持
但新人就要用NT換RDB??
感覺chip123要往營利事業方向走

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1 |' {8 t/ Q+ S王彥晴、陳彥穆、施昀均和陳枻君同學的專題製作--原味覺醒，獲得「2013第18屆全國大專校院資訊應用服務創新競賽」第一名

- X* y6 w/ o% Q! N5 m5 M. N(20140120 09:41:32)真理大學管理學院過去六年來不斷推動教師參與社區，希望教師能夠以社區作為實踐場域，積極透過研究中心和爭取教育部計畫補助，開設更加多元與實務的專業課程。

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由資管系李沿儒老師開設的「文化創意與資訊應用」課程，透過帶領36位同學與社區志工參與淡水國際環境藝術節的踩街和西仔反活動，由業師謝如珍老師同時也是文山報導主編來引導學生思考藝文活動與社區的關係，訓練學生擔任實習記者進行採訪與反思。
9 c, R- S2 i0 m$ C3 M
3 {" q" c7 a" |6 C1 K學生觀察到社區記者在採訪時用錄音筆、筆記本、然後回家進行打字、經過主編審查、再送排版的方式，有很多流程可以透過行動裝置完成流程，例如拍照和文案可以立刻上傳、主編可以隨時審核後透過系統排版後直接發行電子版和推播到使用者的手機，如此一來可以大幅度增加活動報導的即時性和效率。在問題確認後，透過IBM、趨勢科技、宇軒資訊的業師導入最新的開發觀念，由指導老師協助學生完成多螢設計的網站平台和手機程式。所開發的平台可以協助社區媒體有更有效率的運作，參與的同學也獲邀擔任課程培訓的講師。

修課的王彥晴、陳彥穆、施昀均和陳枻君同學在相同的培訓架構下，同時完成了原味覺醒的專題製作，獲得2013第18屆全國大專校院資訊應用服務創新競賽」第一名。李老師表示多數師生其實很難理解大學的課程如何參與社區，透過智慧生活的三明治架構，可以讓學生在無形中完成學習與服務的雙重目標，透過社區的引導，也能將傳統的作業變成服務社區的作品。
0 z3 T# h  [& I5 ^9 t$ W$ S
) t3 W0 _' R; q. k訊息來源：真理大學

amatom

(20140307 17:19:50)103年度教職員工「校務發展」共識營於大仁科大活動中心應用外語系太鼓表演「鼓動仁心幸福仁聲」揭開序幕，此次特邀請人文學院院長林爵士院長擔綱主持人，由秘書室及研發處精心策畫打破過往共識營活動安排，一開始由王巧燕副教務長進行實務接軌卓越教學以及馮靜安研發長進行蓄勢待發激勵研發之主題對全體教職員工分享102年我們攜手努力過的亮麗成果以及在103年我們可以一起打拼的作為。

接下來分別由藥學暨健康學院陳振正老師，休閒暨餐旅學院郭欣易老師，人文暨社會學院陳明賢老師，智慧生活學院陳瑞樂老師進行教學卓越化、產學優質化之經驗與分享，藉由教師代表們自身經驗及分享，共創未來同儕攜手正向激勵達成教育使命。
7 ~! B: E4 d' m: q) S; S8 ?
/ `4 [0 Y# F- c3 t. G4 z接下來在校長與大家共勉之前安排一段校歌合唱，並經由校歌中的啟示「廣謀社會幸福，蔚為中華之榮光」闡述校長對幸福特色校園之期許。

最後由董事長感謝全體教職員工的努力，更期許全體大仁人勿忘創校初衷，勇於面對挑戰跟緊王校長往前衝的腳步，共同打造成大仁幸福大學。
( S9 K5 ]4 Q$ n5 y
' }; x) b0 B( @+ W% M訊息來源：大仁科技大學

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大葉大學多媒體數位內容學位學程吳旻書老師(右一)和學生合著動畫書(左一程仲勝主任)

大葉大學師生攜手出版3D動畫書 分享所學
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(20140313 17:12:30)大葉大學多媒體數位內容學位學程吳旻書老師，帶領學生蔡昆良、黃彥智、劉彥廷、葉香君、蓮芳庭，師生聯手撰寫《MAYA角色動作設計技巧實例解析》一書，希望能幫助其他年輕學子學習動畫。該書已由佳魁資訊出版，目前他們也著手編寫另一本MAYA軟體教書學，要把所學分享給更多對動畫有興趣的人。

大葉大學多媒體數位內容學位學程吳旻書老師表示，MAYA是業界常用的3D動畫軟體，市面上雖然有一些MAYA軟體的教學書籍，卻沒有針對動作設計技巧進行解說的教學書。動作設計是動畫製作非常重要的一環，他因此興起寫教學書籍的念頭，希望能讓想學MAYA軟體的人，可以更快上手。他找了5位對動畫有熱情的學生，利用課餘時間教他們相關技巧，再由學生分工撰寫為文字內容，經過三個月的教學、討論、修改，最後才定稿。

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吳旻書老師說，在他眼中，這些學生個個都是鑽石，只是還沒找到發光的機會，凡是有夢想、有計畫、有熱忱的學生，他都願意帶領他們去實現夢想。雖然為了寫書額外花費很多時間，但和學生合作的過程，讓他更了解年輕人的想法。看著學生從軟體新手變成熟手，通過寫書這件事獲得成就感和自信心，他覺得自己也圓了一個夢。

參與書籍撰寫的大三生蔡昆良指出，《MAYA角色動作設計技巧實例解析》一書從MAYA的介面和基本操作介紹開始，接著透過球的彈跳、機器人走路、女超人跑步等實例，讓讀者了解如何運用MAYA軟體來製作角色動作。以前他從來沒想過自己的學習成果可以變成教學書，當初老師邀他一起寫書時，他一度懷疑自己做不到，在老師的教導和同學的相互支援下，大家一起完成這件事了，感覺真的很棒。
" A6 U% J$ Z  z" M# ~
另一位學生葉香君說，拿到書的那一刻，感覺真的很有成就感。謝謝吳旻書老師的指導，讓他們在大學三年級就有機會寫動畫書，把所學分享給其他想學習MAYA軟體的人，同時累積實務經驗。MAYA軟體的介面是英文，寫書則要注意中文用辭，參與《MAYA角色動作設計技巧實例解析》書籍撰寫工作，讓她的資訊力、英文力、中文力都提升了。

, @3 C& ]& C2 d多媒體數位內容學位學程主任程仲勝強調，《MAYA角色動作設計技巧實例解析》一書今年已由佳魁資訊出版，吳旻書老師和學生的動畫實力深受出版商青睞，目前正著手編寫下一本MAYA軟體教學書，預計在8月問世。多媒體數位內容學位學程為培育學生成為遊戲、動畫、動漫設計專業人才，除了規劃一系列訓練課程，更延攬業界專業師資加入教學行列，像吳旻書老師不僅擁有參加國際大型動畫製作經驗，並多次榮獲國際動畫獎項肯定，豐富的實務經驗帶給學生很多啟發。

訊息來源：大葉大學

mister_liu

來義鄉社區培力據點分享經驗

* K; Y& K9 A* m2 B' m" Z- j9 W+ x(20140417 16:04:20)「我們自己的長輩，想要嘗試自己的部落來照顧…」社區理事長的一句話，讓六龜區社區培力員看到社區的需求，開始規劃一系列的社區日間照顧相關課程，準備培育社區照顧志工；結果「…每個禮拜一次的志工會議，曾面臨只有我們培力據點五個人＋兩個姍姍來遲的志工…縱然他們偶而醉倒。」爆出的笑聲，多的是認同和有感而發的笑，「…雖然聯絡不到，每次的開會通知單仍然持續寄到社區發展協會…終於有一次，社區發展協會總幹事跑來開會…有回應了...」「我每天跑到廣場大樹下去聽他們說話…找到社區的需求…」，原來，你也曾遇到這樣的情形，也有這樣的處理模式…，這是衛福部在16、17日假高雄市重建區所舉行的「103年度莫拉克重建區社區培力實務工作坊」，一場為重建區社區培力員提供經驗交流的實務工作坊。

mister_liu

行政院重建會表示，很感謝衛福部在莫拉克風災後隨即在重建區成立37處生活重建服務中心41處聯絡站，協助居民解決生活、就學、就業、心理、福利服務等各項需求，隨著生活重建階段性任務完成，進而轉銜為社區在地培力的工作，社區培力據點服務層面也由個體服務提升到整個社區的營造工作，更要感謝各受託團體和培力員，願意秉持著耐心和毅力持續的陪伴與協助社區，培力社區人才、扶植社區自立，災後的社區很多是新成立，大多處於摸索階段，很多甚至連社區共識和彼此的信任感都剛在建立中，培力員的角色相對重要，很多培力員因為來自外地，操作起來更倍感艱辛，也相信這一路走來，大家都獲益良多。

9 p# O$ c- q- l+ n9 ]) B李易駿老師也在這次提出一個很重要的點，培力計畫結束後，我們留下什麼給社區?這是很值得大家深思的，期望這次的工作坊能帶給大家更多的想法和看法，也利用剩下的時間，用心陪伴社區找到未來的方向、永續經營。

; U' A/ t8 h; b9 v5 Z/ M衛福部王燕琴科長也表示，社區培力員是屬於默默耕耘的一群，專業度夠、行動力也強，更能因應不同的社區各自發展出不同的處理模式，相當可貴；未來希望大家能再加強「倡導」的能力，讓社會更能看見你們的付出和努力，給予正面的肯定，進而也感染更多的人共同關心社區的未來發展，共同參與社區營造的行列。
工作坊先由靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系李易駿老師就社區
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工作模式談起，並分享實地訪視各培力據點的心得與看法，接著再由甲仙、六龜、來義、東港等社區培力據點人員分享一路陪伴社區走來的經驗和交流，也透過這次的互動，大家才發現，原來和部落開會不能只在會議室，有時候在籃球場或廣場人反而會比較多；瞭解社區需求要到廣場大樹下去聆聽，婦女志工服務要避開煮飯時間，社區有很多特色，只是他們不知道…，原來不同的社區也會遇到同樣的問題，同樣的問題有更多樣的處理方式，相信這些經驗都將成為這些培力員最重要的資產，這次的交流讓他們成長很多，也期望將來他們一樣能透過各式各樣的計畫和方式，繼續留在社區，最重要的是在重建社區服務的歷程，都將成為他們生命成長中最寶貴的回憶。
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訊息來源：重建會(http://88flood.[url]www.gov.tw[/url])

amatom

講者與與會學生會後大合照

! X. s; d  h, i) D9 \8 s(20140507 10:12:48)高雄市勞工局訓練就業中心於5/3(六)委託中山管理教育基金會舉辦「聚光燈下的長談：青年朋友與企業雇主座談會」，現場坐滿超過250位即將踏入職場的新鮮人，也邀請到5家知名企業代表以及2位應屆畢業生和2位已經工作1~2年青年代表，企業代表包括1111人力銀行王孝慈副董事長、中鋼集團-中聯資源金崇仁副總經理、華東科技顏榮男行政處長、我在品牌設計林國慶執行長及王品牛排李宜達店長，場內互動熱烈因此延長座談1個小時，場外也邀請到超過15家媒合廠商並提供上百個職缺！

amatom

超過一半同學對於進入職場感到焦慮，勞工局局長鐘孔炤也特別勉勵大家：「台灣學生們其實素質很好，不要太低估自己，高雄市政府勞工局一直都有提供就業輔導以及職缺媒合活動，希望同學們多加利用，也很樂意提供同學們各種協助。」1111人力銀行副董事長王孝慈則提醒大家比學歷更重要的是信用、準時和態度。
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4位青年代表也提出新世代的看法：林家安即將畢業於文藻翻譯學系，曾經於西班牙交換一年，擔任高雄市主辦亞太高峰論壇翻譯，雖然獲得多益超過950分，但在爭取好職缺時卻也面臨海內外頂尖名校的高張力競爭，英文好反而只是一個門檻，家安認為若要脫穎而出就要具備一種以上專業以及其它語言能力。曾擔任味全業務組長又回到中山念企管碩士的王騰裕則提及在職場中要積極爭取才有辦法在未來獨當一面。

場內收到超過60張提問單，場外的職缺媒合也收到上百封履歷，許多同學們在回饋單上面表示：「有機會近距離瞭解雇主們的期待以及跟優秀青年代表交流感覺很值得，希望之後還有機會多參加這樣的交流！」

' a% o. h/ ^7 W8 z. u1 |訊息來源：財團法人中山管理教育基金會

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日安社區文化種子成果展

1 w7 R2 ?( `. V+ l% f  G+ M日安社區地圖揭牌
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* Y3 y) D. ^2 v& X- `  `9 r' K(20140524 14:55:34)嘉義縣文化種子於24日在嘉義縣番路鄉日安社區活動中心舉辦「轆子腳永久屋基地第二階段文化種子日安社區成果展」，行政院重建會吳月招科長、文化部陳冠甫司長、阿管處張慶安秘書、嘉義縣文化觀光局徐振能秘書、日安社區發展協會邱宣旭理事長等應邀出席共襄盛會。
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邱理事長首先謝謝各單位對日安社區的照顧，也肯定文化種子對社區的協助和貢獻，同時也擔心莫拉克特別條例結束和特別預算沒有後，未來將沒有像文化種子一樣的團隊來協助社區；文化部陳司長致詞時先和社區分享前幾天參訪新港社區的心得，並建議日安社區未來營造的方向，同時也表示，文化部目前還有社區營造、村落文化等許多計畫可申請，且各部會也有相關資源，請理事長不用擔心，可以申請其他計畫來持續協助社區，讓資源持續，但最重要的是社區要找到屬於自己的方向和凝聚力量，正向思考攜手並進，讓日安社區成為住戶的驕傲。

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行政院重建會吳月招科長表示，最近正在進行各縣市社區參訪，看到許多社區都是努力向內發掘和運用住戶的能力，充分運用這些內在的力量成為重要的資源和特色，漸漸的營造出社區風格，日安社區也可以朝此方向，找出屬於社區的寶物；文化部及嘉義縣政府輔導永久屋基地文化種子，委託由瞭解在地需求的嘉義大學專業團隊負責培訓，協助整合社區發展協會、社區組織、志工等人力資源，強化社區成員之間交流，提升自主經營能力，同時進行社區人才培力、扎根，這次的成果展也讓大家看到文化種子對社區的協助。
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% i$ ^- V. t0 v1 L4 F日安社區雖然是來自嘉義縣8個不同鄉鎮的民眾所組成，這也是個轉化成社區特色的方向，可以讓日安社區成為各鄉鎮文化的聚集地，呈現多元文化，營造文化特色走廊，配合日安社區的地理位置，可吸引遊客駐足探訪，更可以保存發揚居民原鄉的文化。

7 }' p! I- x) t! I+ b這次成果展也呈現文化種子協助社區空間綠美化工作，擴大公共菜園、社區柑仔店文化市集功能，希望以漸進的方式，打造社區新風貌及文化街景，在此也勉勵各位住戶一起動起來，讓社區更美好。

本次成果展特別邀請享譽國際的「諸羅山木偶劇團」表演，藉此推廣日安社區多元文化藝術與傳統布袋戲，並邀請與會貴賓為日安社區地圖隆重揭牌，可讓遠道而來的旅人，對日安社區有更精確而深入的瞭解，現場同時也展出兩年來文化種子的培訓課程成果及紀錄影片，展出內容豐富，值得一遊。

( S+ B6 ^; j3 n. ~! s訊息來源：重建會(http://88flood.[url]www.gov.tw[/url])

amatom

唐威廉美語新竹光復校聖誕節禮物送到心坎裡
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(20141225 09:01:38)聖誕節，充滿幸福與歡樂氣氛的節日，唐威廉美語新竹光復校的愛心行動「禮面都是愛，愛心裹聖誕」默默展開，收集各式各樣的禮物、物資，寄送到德蘭兒童中心，讓德蘭兒童中心的孩子在唐威廉美語新竹光復校的關懷下，過個溫暖聖誕節。
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新竹的家長大多都對教育品質十分要求，唐威廉美語新竹光復校聽見家長的心聲，為孩子們規畫高品質的美語教學天地，美加外籍教師帶領孩子們學習最道地的美式英語，讓孩子透過正統的北美口音得到美語啟蒙，在全美語學習環境中開發美語潛能，英聽、口語、閱讀、寫作樣樣來，紮穩馬步，一步一步穩固美語實力。
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amatom

此外，唐威廉美語新竹光復校也十分重視孩子的品格發展，聖誕節快到了，唐威廉美語光復校響應公益，帶領孩子想一想，如果聖誕節到了，什麼聖誕禮物可以讓德蘭兒童中心的孩子們得到溫暖？唐威廉美語光復校希望將愛與關懷傳遞到社會上的角落，培養孩子們的同理心與待人的熱情，因此，準備了一大箱文具、娃娃、米、食用油等物資，這些聖誕禮物都被寄送到新竹德蘭兒童中心。

唐威廉美語新竹光復校要孩子們在高品質全美語環境中學美語，跟美加外籍教師多互動，建立基礎的美語能力。在這樣優質的全美語環境中，教孩子們活潑、開放、與尊重，西方獨立創意思維，讓孩子不要只專注在紙本的考試中，更要走出教室，關心社會，把眼界放大，擴展視野，並藉由「禮面都是愛❤愛心裹聖誕」活動，讓孩子體驗公益的真諦。幫助人的想法能夠付諸實現，仰賴每個人都出一點力，愛心就能傳遞。
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' z& C9 R, |& M4 q2 p) a3 S: p唐威廉美語新竹光復校今年聖誕節募集了孩子及家長們的愛心，把愛心的抽象，具體實踐在物質上，為聖誕節注入希望的暖流，不少物資在德蘭兒童中心都將得到良好使用，讓德蘭兒童中心的孩子們可以過個快樂的聖誕節，減少一些煩惱，多一點喜悅，為聖誕佳節歌頌。聖誕節來臨，讓唐威廉美語新竹光復校帶希望及關心給德蘭兒童中心。
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