臺北市「電子書包」與「未來教室」的E化教育目標

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991104教育局澄清說明擴大試辦電子書包計畫內容
發布機關:臺北市政府教育局
發布日期:2010-11-04

為今（4）日報載，電子書包試辦計畫，將造成學生家長經濟負擔，如果買不起電子書包將造成學生階級化一文，教育局特表鄭重澄清，在試辦階段，是由學校統一採購電子書包，絕非由家長自行採購。

現階段規劃的是自101年擴大試辦「電子書包」，設立「未來教室」等E化教育目標，預定分三年進行，每年提供至少50所學校申請，申請時，每校可提出設置一間情境體驗式的「未來教室」與1-2班「電子書包」實驗班的計畫。

3 A0 l" q5 Z; g/ t0 u: G% Y至於媒體及議員質疑未來試辦成功，全面實施時，如果由家長自行購買，是否會造成買不起的學生階級化？教育局強調，只有當電子書包的推動達到一定成效，電子書包的價格降低到民眾可以接受的合理價格，且已成為多項應用到生活資訊常備的輔具，方有可能全面推動實施。屆時就會像現在教科書一樣的購買方式，教育局當然也會有相關安心就學溫馨輔導方案或低收入戶補助方式，協助經濟弱勢學生購置電子書包。
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至於目前試辦電子書包學校，因為試辦的課程內容不一樣，包含作業、家長聯絡事項等的學生會將電子書包帶回家，那電子書包就取代了紙本教科書的重量，以及習作本重量。至於另一個試辦方案，因為試辦內容是只有取代部分科目教科書的內容，所以，電子書包下課後則放置於教室的置物櫃，紙本教科書與電子書包雙軌並行，但絕對不會讓學生同時攜帶電子書包與紙本教科書回家的情形。

! N$ s2 A; ^  P教育局再次強調，資訊融入教學在許多先進國家都有肯定的應用與論文闡述，電子書包運用是世界的趨勢，電子書包也並非一定使用ipad，均視課程所需的功能而定。電子書包的擴大試辦，是讓生活在21世紀的臺北市學生，多一種學習的工具，培養學生資訊能力，並且在未來順利國際接軌，成為全球化視野的世界公民。

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iT人甘苦談─中學老師用電子書包建立e化教室

文陳思翰 2010-11-05

目前在奎山學校擔任資訊組長的葉昱崑說，過往的電腦教室只是用來學習電腦，但現在電子書包則是將電腦融入各科教學

IT人物─葉昱崑 奎山學校資訊組長 & q9 T. ^* f7 t7 j # s) T5 P1 k& {: x7 S! w* v● 1969年生 ( y. t0 X, f$ k; S● 學經歷：文化大學電機工程學系、淡江大學資訊工程研究所畢業。曾任職百齡國小代理教師，目前為奎山學校資訊組長兼理化老師。 3 R! G- N7 E+ ^' o9 J● 工作內容：建置與維護學校網頁、行政和會計系統，以及管理IT相關設備。課餘時會幫忙排除老師使用電腦上的困難，和輔導新進老師如何使用資訊設備

atitizz

微星華碩 衝刺教育科技
聯合新聞網
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數位內容及數位學習當道，各縣市發展e化教室、未來教室，再加上外銷產值，資策會數位教育研究所副主任劉德泰昨（16）指出，明年國內教育科技業者的潛在商機可達50億元。 本土業者中，終端設備有圓展、飛宏、微星、碟王、華碩及明基。 應用軟體及平台有訊連、旭聯、蒙恬及 ...

sunny.yu

台灣版iPad 專為學生打造
: W0 F5 P4 |" S( |/ lyam天空新聞 - ‎2010年11月24日‎
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6 c( e5 G2 V7 P& D& U8 d他表示，電子書作為「無縫式」學習的火車頭，可帶動未來教室內的硬體、數位內容、軟體平台的開發，也可讓學習走出教室，讓學生在參觀博物館、動物園時，可即時透過電子書進行非正式學習。 宋曜廷建議，電子書教學內容目前仍停留在「幫學生把重點整理好」階段，未來可 ...

sunny.yu

高縣山頂設未來教室 強化個別教學
國語日報 - ‎2010年11月24日‎

# K5 h, z/ l8 {6 C7 {: i高雄縣山頂國小昨天成立未來教室，結合校內主題英語村情境及國際英語村後續學習網，運用科技與網路資源，展現全新的英語學習環境。校長莊明廣表示，計畫將讀報教育結合未來教室，發展不同於他校的讀報特色。 莊明廣表示，未來教室採用無線網路環境，有電子白板和三十一部 ...

globe0968

推動緣由 於二十一世紀是E化數位科技的時代，各行各業對網路及資訊科技的運用與依賴，已呈現不可逆的趨勢。教育是國家百年大計，學校則是知識與學習的中心，各先進國家無不積極地對其國民實施資訊教育，在E化的生活環境中，提升國民資訊素養與知能是必要的措施。同時為因應未來學校及學生老師數位化教學及學習的需求，均衡全國各級學校校園網路連網頻寬的落差，精進整體台灣學術網路(TANet)支援下一代網路應用的能力與服務能量。 計畫目標 1. 學生能運用資訊科技增進學習與生活能力。 2. 教師能善用資訊科技提升教學品質。 3. 教室能提供師生均等的數位機會。 4. 強化高中職資訊科技應用於教學環境。 5. 強化校園基礎網路及教室網路環境，統籌建構資通安全基本防護系統，達到數位學習隨手得之目的。

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透視鏡／教育科技 讓學習更有趣
聯合新聞網

* _% O/ ]9 D2 [% K最近有則新聞談到，為培養學生應用資訊的能力，台北市將自101年擴大試辦「電子書包」，設立「未來教室」等E化教育目標，預定分三年進行，每年提供至少50所學校申請。所以擴大試辦是因過去試辦參與的師生均肯定其學習成效。 教育科技的運用，在各國都已證明對學生的學習有 ...

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澔奇數位科技提供最創新且最完整的國中小學習平板電腦(Pad)整合方案

2011 台北國際書展 新聞稿-隨著蘋果iPad的推出，全球掀起Pad（平板電腦）浪潮，國內外大小3C廠商紛紛加入戰局，誰能勝出，端看各家祭出什麼特別武器。
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* j$ F+ ]" d) V澔奇數位科技為國內第一家整合國中小硬體載具、數位內容與服務平台的數位閱讀學習整合服務供應商，提供最實用且整合完整的中小學學習平板電腦解決方案，不讓iPad專美於前！

% a# F9 c) t% H6 L有別於以娛樂應用或電子書閱讀為主的平板產品，本土的eWonderPad 好奇精靈是澔奇數位科技自行研發，一款專為中小學生設計的新一代學習平板電腦，自去年11月推出至今，短短三個月，不僅深獲一般民眾的讚賞和肯定，在學校教學實際應用上，也廣受許多公私立學校校長的青睞。
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/ w1 x6 Z3 n0 [& G! G% E澔奇數位科技99年度由經濟部工業局補助之「國中小學習電子書軟硬整合應用服務開發計畫」，其中針對電子書導入校園的實驗推廣計畫，已於去年（99）委託國立師範大學，首度大規模進入國中小學，將學習用平板電腦導入實際教學環境，成為學校電子書應用合作推動之典範。
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0 M; W9 c* E% C此實驗計畫共計5所國中小學，針對國語、英語、數學三大主科進行電子書實驗，超過300人次師生參與，透過實驗法、觀察法、問卷調查法、晤談法進行。

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此外，宜蘭縣玉田國小在去年底獲得宜蘭縣教育局的資助，進行「宜蘭縣辦理教育部電子書暨電子書包試辦計畫」，也採用澔奇數位科技提供的學習解決方案，以選定班級為實驗對象，每位學生都配備一台eWonderPad 好奇精靈，加上老師也使用，即可透過平板電腦進行課堂學習。
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6 `. N8 w/ }$ V% W, D" g2 YeWonderPad 好奇精靈提供數位版教科書、參考書及測驗卷，能模擬考試情境，包括自動計時、自動批改、電腦計分、詳解答案以及相關概念補充等，更具備教學應用功能如：可調整字體大小、劃線註記、有聲朗讀等；同時也提供學習記錄以及電子連絡簿功能，不但有助於提升學生的學習效率，更能提高教師的教學效率，預期eWonderPad 好奇精靈將為教學情境中平板電腦的使用掀起風潮。

eWonderPad好奇精靈運用在校園教學的4大特性：

: V. b/ P$ _$ P: [3 \1.  學習分析即時性：教師可於學生上傳評量後，即時掌握學生之學習狀況，瞭解學生的學習弱點。學生也可於評量測驗完後，立即得到正確答案與解題回饋。
2.  提升教材效率性：相較教師教學常用之教學互動光碟，學生可同時使用電子書中課本教材提供更多內容與互動教材。
3.  呈現教學多元性：可利用平板電腦為上網媒介，讓學生進行線上聽、說、讀英語訓練。也可使用電子書手繪功能，配合概念圖教學策略與線上關鍵字搜尋，激發學生想像力與閱讀理解力。
4.  增進學生自主性：互動性與多媒體式教學內容，能提高學生自學動機並培養閱讀興趣。

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電子書（包）導入校園，不再是紙上談兵，而是實戰階段，澔奇數位科技推出的新式平板電腦為電子書包提供了絕佳的解決方案；新一代的數位學習方式，誠摯邀請您一同來體驗。

展覽期間：
2/9、10、14上午10：00~下午18：00      
; k2 a: [! B. i' _. f, J2/11、12、13上午10：00~下午22：00  
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展出地點：
台北世貿中心一館『智慧學習 彩繪典藏』智慧教室專區

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【台北訊】資訊融入教學為世界趨勢，為讓臺北市學生未來接軌國際，台北巿教育局自101年至103年投入20億的資訊教育經費，建立150所學校的情境教室及電子書包計畫。
台北巿教育局資訊室主任韓長澤表示這項政策剛好銜接未來實施12 年國教，科技教育更有機會突顯教學價值，培育更具創意及競爭力的下一代。
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韓長澤表示，科技教育的發展需要多方面的配合，包括政策推動、產業環境、教學方式的改變及家長的觀念。過去，整個科技教育呈去「葫蘆型」發展，國小及大學資訊教學風氣盛，但國中及高中礙於升學壓力，產生嚴重的「斷層」，但12國教的實施有助解脫「升學枷鎖」，此次20億的經費編列，更鼓勵高中學校申請，讓「葫蘆型」發展，能成為「圓柱型」，能貫徹在每個教學階段。
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韓長澤也形容，「教育科技」是一場「寧靜式的教改」，因為未來的競爭力，靠的是知識創意，在這場過程中，除老師教學方式改變外，家長應摒棄過去「分數為大」的觀念，讓資訊教學徹底啟發更多創意與實力，以面對全球化競爭，而台北巿也預計在七月一日全面實施WiFy無線上網，讓基礎環境能跟上資訊教學的發展。
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在台北巿教學的藍圖中，教育科技己是台北巿巿長郝龍斌重要政策，經濟部也看好這項政策對產業帶來的利多，同時在資策會的輔導下，整個產業已從電子白板、電子書、數位教材等單項發展，成功的整合成多家科技化教育顧問公司、政策與產業能同步發展、水到渠成。

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全台首座 屏東設雲端未來教室
! J' a) ]! H% _& i" o中央廣播電台 - ‎2011年4月26日‎
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屏東市公館國小設立全縣第1個雲端教室，26日啟用，學生們興致勃勃的在雲端教室操作電腦。 為拉近教學的城鄉差距，屏東縣政府花費新台幣150萬經費，建置雲端未來教室，成為全台灣第一所未來教室。 所謂「雲端未來教室」講求教學虛擬化，在沒有電腦主機環境下，透過終端伺服 ...

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高雄訊】高雄市政府9月起將於永清國小等5所學校試辦「智慧校園‧隨身學」計畫，透過高市資訊教育中心、緯創公司、中華電信共同合作提供的軟硬體設備，學生只需帶著薄薄的android平板電腦上課，擺脫厚重教科書，體驗學習無所不在的智慧環境。市長陳菊今（11）日宣告試辦計畫正式啟動，並親自示範使用。
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4 C6 A; e/ E+ m6 J' q, I+ O　　高雄市政府教育局99年起規劃「智慧校園‧隨身學」計畫，甄選多位教學及資訊專長教師，於高市資訊教育中心研發電子教學軟體，並獲得緯創軟體股份有限公司和中華電信協助，提供硬體設備、軟體整合和3G無線上網等相關設施。預計9月開學後，先從5所試辦學校開始施行，屆時每位小朋友都能擁有android平板電腦和3G無線上網教室，體驗智慧學習新環境。
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3 y& j/ w$ W; Q. C1 Q, v; w　　上午高雄市長陳菊、緯創軟體公司台灣事業部總經理鄭以芬、中華電信副總工程師張昌吉等人至永清國小出席啟用儀式。陳菊親自示範在電子家庭聯絡簿上簽名，宣告智慧校園計畫正式啟動。

　　陳菊表示，小時候每本教科書都很珍貴，不僅自己使用，還要留給其他兄弟姊妹，每天帶來帶去，對小孩來說是很大的負擔。現在科技日新月異，利用電子書包和智慧教學，老師授課更有創意，孩子有了聲色俱佳的電子教材，亦有助於學習效率的提升。

　　她指出，高市學童創造力全台居冠，對智慧型教學的接受度高，感謝緯創公司捐贈200台平板電腦，總市值近800萬元的相關設備，以及中華電信的大力贊助。未來學生擁有這些資源後，可望自主學習，唸起書來更加輕鬆有趣。
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8 ]. c& n  ~2 T　　現場也特別頒獎感謝永清國小洪儀玲、華山國小黃慧琳及簡維瑩、茄萣國小楊雅芬、後勁國小陳惠美、阿蓮國小張佑昆等6位資訊教師投入實驗教學行列。

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; a3 w9 D% a" E藍天電腦公司致贈電腦給南投縣立仁愛國民小學使用，孫校長代表接受。
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1 i6 _9 U1 K8 l(20110607 18:36:18)八八風災後行政院重建會為協助解決南投原鄉地區國中、小學電腦教學資源E 化之需並縮短城鄉差距，積極媒合民間企業藍天電腦股份有限公司協助提供捐贈18台筆記型電腦給南投縣立仁愛國民小學，改善原鄉教學資源也讓來自民間的愛心能夠於重建區擴散開來。

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捐贈儀式於6月7日假仁愛國小活動中心舉行，全校師生在孫校長率領下熱烈歡迎藍天公司副總經理游添榮及其團隊，孫校長感謝藍天電腦公司的愛心讓學生在知識的殿堂裡更加精進，並頒發感謝狀謹致謝忱，同時還感謝艾洋科技公司不吝提供office電腦軟體供其使用。

% m( B4 a* s2 R5 j# H藍天電腦股份有限公司創辦人蔡明賢董事長，白手起家經商有成，熱心公益包括中國大陸四川大地震及台灣莫拉克颱風災後多次捐款救災，愛心不落人後，該公司於去 (99)年即已捐贈南投縣仁愛國中20台筆電，並發揮該公司特有的專利技術製作泰雅族專屬圖騰於筆電蓋上，對原住民文化宣傳深具意義，今年該公司也為仁愛國小量身打造賽德克族專屬文化LOGO圖騰來帶動宣傳，行政院重建會也由產業重建處副處長陳德福率領相關同仁出席致意。

行政院重建會表示，災後重建工作千頭萬緒，政府財力及人力畢竟有限，尤其需要來自民間資源與愛心的投入，南投縣仁愛鄉觀光產業文化協會產業推展組楊慧明先生無私的奉獻，關懷該鄉國中、小學有電腦的需求，主動向行政院重建會提出需求，並在行政院重建會積極媒合之下，引進藍天電腦公司資源協助原鄉小學電腦設備擴充，對縮小城鄉差距有正面意義，希望未來帶動更多的民間愛心於重建區發光發亮。

訊息來源：重建會綜合規劃處(新聞)

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. N  `; }/ G; |. I7 }: n因應21世紀科技時代來臨，新竹市政府將資訊教育政策列為市府施政重點，除了雲端圖書館、電子白板的設置，許明財市長目前正積極洽談規劃電子書包實驗計畫的推動，希望新竹市的學子透過應用資通性的科技，讓學習更有效率。今（26）日上午財團法人資訊工業策進會副主任劉德泰、華碩聯合科技公司協理蔡宏基、春風化雨聯誼會總監柯遠烈、宏鼎資訊公司經理呂宜璇等人特別拜會新竹市長許明財，對新竹市政府近年來積極推動科技教育，讓新竹市學子贏在起跑點，也願意以他們在台北市、高雄市推動的經驗，協助市府規劃設置。許市長對於電子書包的推廣表示支持，同時請教育處長蔣偉民、教網中心主任鄧拔銓評估相關建置、維護經費，先期擇於國小高年級資優班或才藝班來進行實驗性教學，並積極爭取企業的認同與教育部的支持，讓科技化教學在新竹市深耕茁壯。財團法人資訊工業策進會副主任劉德泰表示，電子書包教育雲端服務整合計畫目標，在打造虛實整合數位內容與科技教學環境、建立科技化教學服務互動典範、創新內容服務與硬體加值營運模式；計畫特色包括課前、課中、課後完整串聯應運之教學服務，教師與學生運用科技化環境進行即時優質教學，透過雲端連結，配合數位內容、教學場域設計與實證研究形成教育現場智慧教室，提升學習成效。

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【竹北訊】資策會昨天到新竹縣推電子書包，縣府心動，有意參與，如果快的話，九月開始，將與台北、高雄兩市同步邁入電子書包數位學習。
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資策會數位教育研究所昨天派員說明，指出國內雲端環境已經成熟，教育單位、學校、書商、資訊業者都發展教育書庫、題庫，將進一步整合，台北市從今年九月開始，七所國中、九所國小共有三十二個班級試辦「電子書包」，高雄市也將開辦，未來會逐年擴大。 資策會建議，竹縣一百學年九月起，以三校各兩班試辦，一百零一學年推展到二十校，一百零二學年推廣到五十校。

8 h$ g7 P/ I" q/ q- W. V竹縣今年九月開辦，將可與北、高兩市同步，未來學生上課帶著平板電腦，上學或下課可隨時學，不用再背厚重書包，還能做互動教學與學習。
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& T' L1 a- E# ]6 C* r老師可以依照學生的學習情形，上課前編輯與更新內容，方便資料隨身帶著走。課堂上，電子白板也是播放器，學生透過數位筆答題，電腦螢幕馬上顯現；互動式學習，老師能掌握學生的學習狀況，針對個別程度輔導。

資策會表示，國內康軒、南一、翰林三家書局，已建立電子書，加上教育單位、學校、資訊業者也建立教學、圖書、資料、試題等雲端書庫，只要加以整合，學生下課後，仍可上網學習、答題，做延伸閱讀。
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昨天出席的校長、老師擔心「硬體好解決，軟體整合難」，擔心要整合出適合、迅速查閱的雲端資料庫，仍要費心力，避免查「青蛙」跳出五萬多筆，但大都不是想找、想要的資料，要求整合出方便學習和運用的雲端資料庫。

amatom

推廣電子書包 北市將設計專屬教案‎
. V0 e! S% ^8 o" j聯合新聞網 - 2 天前
北市府計畫以3年時間，推廣「電子書包」計畫，提供免費的平板電腦給學生使用。老師將針對特定的課程設計專屬的教案，打破過去教學模式，打造雲端教學的學習性城市。 ...

amatom

北市公館國小發展雲端學習‎
聯合新聞網 - 2011年8月28日
9 A; I( p. q+ \台北市公館國小100學年度起，將孩子們帶往雲端學習，除了落實科學周課程外，還採購65吋大型觸控螢幕、all inone觸控電腦、平板電腦式電子書包、數位點讀筆、電子白板， ...

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屏東／蔡文正自購iPad2試用 練習電子教學‎
聯合新聞網 - 2011年9月13日
屏東縣新埤鄉大成國小校長蔡文正，這學期向屏縣教育處申請「電子書包」教學計畫，讓全校每名學童擁有一台平板電腦，身為科技迷的他，也率先以身作則，自費購買iPad2 ...